GTS

In der Ganztagsklasse findet auch am Nachmittag Unterricht statt (rhythmisierte Tagesstruktur durch Wechsel von lern-, arbeits- und   erholungsorientierten Angeboten).
Die Unterrichtszeiten werden durch angeleitete Lernzeiten, AGs, soziales Lernen, ProPP und Gesundheitsförderung aufgelockert.
Die Mittagspause soll zwischen 60 und 80 Minuten lang sein und parallel für wechselnde Schülergruppen Ruhephasen, Spielzeit, Bewegungs-   und Entspannungsmöglichkeiten bieten.
Hauptfächer erhalten eine Wochenstunde mehr.
Hausaufgaben werden nicht einfach in der Schule erledigt, sondern (z. B. in Form von Wochenplanarbeit, projektartigem Arbeiten,   methodischen Wechseln) weitgehend in den Unterricht integriert. Hausaufgaben und Wiederholungen für die Nebenfächer können in   gemeinsamen Lernzeiten erledigt werden. Trotzdem werden folgende Hausaufgaben gelegentlich doch noch zu Hause (auch am Wochenende)   erledigt werden müssen:

Lernen und Wiederholen von Vokabeln
Vorbereitung auf Klassenarbeiten
Lesen (Lektüre, Texte aus dem Schulbuch)
Fertigstellung längerer, im Unterricht begonnener Texte (Aufsätze)

Zum Umfang und zur Verteilung solcher HA finden regelmäßige Absprachen zwischen den Lehrkräften statt.
Zur Verringerung der Anzahl der Fächer pro Tag werden möglichst viele Doppelstunden eingebaut. Es wird noch diskutiert und geprüft, ob   zweistündige Fächer durch epochalen Unterricht vierstündig werden sollen. Damit kann die Zahl der Fächer pro Tag weiter reduziert werden und   die Fremdsprachen können weitgehend in Einzelstunden gleichmäßig auf die Woche verteilt werden.
Die Lehrkräfte der GT-Klassen sollen darin möglichst viele Stunden unterrichten.
Vor allem am Nachmittag kann der starre 45-Minuten-Takt probeweise/zeitweise entfallen.